E-Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Nama : Karima Nailatul Muna
NIM/kelas : 932503415/A
Prodi/Fakultas : Pendidikan Bahasa Arab/Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Artikel ini di unggah untuk memenuhi tugas UAS mata kuliah E-learning

Dewasa ini, penggunaan internet dalam proses pembelajaran banyak diminati. Internet sendiri sangat bermanfaat untuk menggali sumber pengetahuan yang tidak hanya didapat dalam pembelajaran di kelas. Pembelajaran menggunakan internet merupakan salah satu dari perwujudan pembelajaran abad 21 yang mengikuti perkembangan zaman. Pembelajaran menggunakan internet ini biasa disebut dengan e-learning.
E-Learning, menurut Darin E. Hartley (2001) merupakan jenis belajar- mengajar yang memungkinkan tersampainya bahan ajar ke mahasiswa dengan menggunakan media internet. E-Learning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media internet, jaringan komputer dan sebagainya (Dublin L., 2003). Jadi, sebuah sistem atau konsep pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar dapat disebut dengan e-Learning.
Fasilitas e-learning yang lengkap disediakan oleh perangkat lunak khusus yang disebut perangkat lunak pengelola pembelajaran atau LMS (learning management system). LMS mutakhir berjalan berbasis teknologi internet sehingga dapat diakses dari manapun selama tersedia akses ke internet (Hari Wibawanto, 2006). Dengan kata lain, pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja tanpa harus bertatap muka dengan pengajar.
Produk teknologi informasi dan komunikasi yang telah merambah dunia pendidikan berhasil mengubah model pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran e-learning atau e-edukatif, termasuk juga dalam pendidikan bahasa Arab. E-learning dalam bahasa Arab disebut dengan التعليم الالكتروني. E-Learning dipandang sebagai bagian terpenting dalam upaya meningkat proses belajar mengajar (Suteja, 2008).
Menurut A.W. Bates (1995), manfaat pembelajaran yang memanfaatkan media elektronik yaitu:
1. Enhance Interactivity, meningkatkan kadar interaksi pembelajaran,
2. Time and Place Flexibility, memungkinkan terjadinya interaksi pembelajaran dari mana saja dan kapan saja,
3. Potential to Reach a Global Audience, menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas,
4. Easy Updating of Content as Well as Archivable Capabilities, mempermudah penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran.
Dalam proses pendidikan bahasa Arab, keempat fungsi media di atas sangat diperlukan untuk mengangkat citra bahasa Arab telah dikesankan minim dan berada di kelas bawah, sekaligus untuk memperkaya produk teknologi atau software edukatif bahasa Arab. Karena itu, model pendidikan berbasis Arabic E-Learning menjadi solusi pengembangan bahasa yang dimulai dari pengembangan aspek media ajar. Solusi ini untuk menjawab rendahnya minat pelajar terhadap bidang studi bahasa Arab, sekaligus untuk mengantipasi perubahan dari model pembelajaran konvensional ke model e-learning.
E-learning sangat bermanfaat dalam pembelajaran bahasa Arab. Selain dapat menarik minat pelajar, e-learning juga dapat membantu pemahaman materi pada siswa karena beragamnya media yang dipakai dalam pembelajaran e-learning. Media tersebut dapat berupa audio dan visual yang memungkinkan siswa dapat dengan mudah menerima materi karena cepat terserap oleh otak. Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Arab menggunakan e-learning sangat disarankan.

• Share on Twitter
• Share on Google+
• Share on Facebook